Noen ganger kan makt være godt synlig, andre ganger kan den nærmest være usynlig og i mindre grad kommunisert. Det er en viktig oppgave å peke på og undersøke ulike maktforhold som påvirker brukere og pasienter i Norsk lovgivning. Denne studien er basert på intervju med personer med utviklingshemming som har erfaring med bruk av tvang og makt gjennom kommunale tjenester.
De som er avhengig av praktisk og personlig bistand fra den kommunale helse- og omsorgstjenesten skal få ivaretatt sine muligheter til egen tros- og livssynutøvelse i tråd med grunnlovsfestede bestemmelser om religionsfrihet og ytringsfrihet.
Den grunnleggende rettigheten, som står i FNs verdenserklæring om menneskerettigheter, viser til at enhver har rett til tankefrihet, samvittighetsfrihet og religionsfrihet.
Religionsfriheten er en av de grunnleggende menneskerettighetene som er gitt alle innbyggere uavhengig av funksjonsevne, og den står i Grunnloven § 2 og i Grunnloven § 16.
I retten til fri religionsutøvelse ligger et vern mot å bli aktivt hindret i sin religions- utøvelse og å bli forfulgt for sin tro og sitt livssyn og retten til like muligheter til å utøve og praktisere tro og livssyn.
Du kan lære mer om dette temaet ved å se denne filmen som handler om retten til å ivareta sine muligheter til egen tros- og livssyn. Filmen er på 12 minutter og har tittelen "Den som mottar helse- og omsorgstjenester har også rett til å utøve sin tro eller sitt livssyn- alene og i fellesskap med andre.
Du kan lese mer inngående om rettigheter i forhold til tros og livssyn i rundskrivet som Helse- og omsorgsdepartementet sendte til alle landets kommuner i 2009.
Karde AS har gjennom prosjektet "Mestring med mobil" laget et nettsted med instruksjonsfilmer for iPhone opplæring. På nettstedet www.iphone-kurs.no kan personer med utviklingshemming og deres hjelpere få hjelp til å lære å bruke iPhone. I tillegg finnes det en veileder for strukturert opplæring og en presentasjon om innstillinger på iPhone. Prosjektet ble støttet av ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering med Extra-midler.
Desembernummeret av magasinet Utvikling handler om det offentlige utvalget som er oppnevnt i etterkant av Meld.St. 45 «Frihet og likeverd- Om mennesker med utviklingshemming». Stortinget har bedt om at utvalget skal foreslå tiltak som styrker de grunnleggende rettighetene til personer med utviklingshemming.
Overganger mellom barnehage og skole, og mellom ulike skoler og skoleslag, er viktige og utfordrende perioder for barn og ungdom med særskilte behov. Utdanningsdirektoratet har laget en veileder til dette arbeidet. Samarbeid mellom barnehage og skole og mellom ulike skoler er en forutsetning for å skape gode overganger for barnet/den unge. Her kan du lese om hva som er viktig å huske på, både generelt og i forbindelse med forskjellige overganger
Barn og elever som har eller kan ha behov for spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning, er en stor gruppe med svært ulike behov. Teksten omhandler derfor ikke konkrete problemstillinger som kan være aktuelle for de utfordringer det enkelte barnet/den enkelte eleven møter. Denne teksten gir generell informasjon om ting det er viktig å huske på i overgangsfasene.
