Kapittel 2
- 2.10 Artikkel 30 om deltakelse i kulturliv, fritidsaktiviteter, fornøyelser og idrett

I dette kapittelet finner du informasjon om:  
 

2.1 Artikkel 1, 2 og 3 – formål, definisjoner og generelle prinsipper

2.2 Artikkel 9 – tilgjengelighet

2.3 Artikkel 12 – likhet for loven

2.4 Artikkel 19 – retten til et selvstendig liv og til å være en del av samfunnet

2.5 Artikkel 21 – ytringsfrihet og tilgang til informasjon

2.6 Artikkel 24 – utdanning

2.7 Artikkel 25 og 26 – helse, habilitering og rehabilitering

2.8 Artikkel 27 – arbeid og aktivitet

2.9 Artikkel 29 – deltakelse

2.10 Artikkel 30 – deltakelse i kulturliv, fritidsaktiviteter, fornøyelser og idrett

Hva handler artikkelen om?

Denne artikkelen handler om at alle skal ha rett til å delta i kulturlivet på lik linje med andre, og det krever flere ulike tiltak. For eksempel:

• Kulturmateriell, tv-programmer, filmer teater og andre kulturaktiviteter må finnes i formater som er tilgjengelig for alle.
• Det er behov for at steder hvor kulturliv, fritidsaktivitet, fornøyelse og idrett er tilrettelagt på en slik måte at de er tilgjengelig for alle. Det kan for eksempel være kino- og teaterlokaler, lekeplasser, parker, strender, idrettsanlegg, museer og bibliotek.
• Det er viktig å tilrettelegge for at alle skal få utvikle og utnytte sitt kreative, kunstneriske og intellektuelle potensiale. Ikke bare for seg selv, men som en berikelse for samfunnet.
• Anerkjennelse av at alle har rett til støtte til sin spesielle kulturelle og språklige identitet, som for eksempel tegnspråk og døvekultur.
• Det er behov for å oppmuntre og fremme deltakelse i vanlige idrettsaktiviteter, men også gi mulighet for å arrangere, utvikle og delta i idretts- og fritidsaktiviteter spesielt for dem.
• Sikre at barn har samme muligheter som andre barn til å delta i lek, fornøyelse og andre aktiviteter på fritiden og i skoletiden
• Sikre at alle har tilgang til tjenester fra dem som har ansvaret for å organisere

 

"koseaktiviteter er ikke lovpålagt" 

Sitat fra deltaker i nasjonalt CRPD-nettverk

Hvorfor er det viktig?

Å drive med kultur og å være med på idrett gjør at man føler seg inkludert. Det gjør at fritiden føles meningsfull. Det er også en måte å få venner på. Samfunnet og demokratiet fungerer dessuten bedre når alle kan komme seg ut og snakke om ting som er viktige for dem. Derfor er det viktig at personer med utviklingshemming får drive med kultur og idrett sammen med andre. Hvis de bare får egne tilbud som er tilrettelagt for dem, kan det gjøre at de ikke blir inkludert.

Hvordan jobbe med artikkelen?

Forslag til ulike metoder og verktøy du kan benytte for å jobbe med artikkel 30. Du finner nærmere beskrivelse av disse i kapittel 3.

• Undervisning og samtaler med utgangspunkt i powerpoint om artikkel 30. Du kan redigere og tilpass denne til dine deltakere og lokale forhold. Legg gjerne til filmer, metoder, verktøy, bilder og symboler som passer til tematikken i artikkelen.
• Pedagogisk-sol. Forslag til spørsmål til pedagogisk-sol som passer til tema artikkel 30: 1) hva liker du å gjøre på fritiden? eller 2) hvorfor er fritidsaktiviteter viktig for deg?
• Film kan benyttes til refleksjon om artikkel 30. Samtale blant medlemmer i referansegruppen til NAKU om kultur og fritid.
• Podcast som kan benyttest til refleksjon om artikkel 30. På spotify finner du podcast med refleksjoner fra deltakere i nasjonalt CRPD-nettverk om kultur og fritid. Fritid er det så viktig da?