Kapittel 2
- 2.1 Artikkel 1, 2 og 3 om formål, definisjoner og generelle prinsipper

I dette kapittelet finner du informasjon om:  
 

2.1 Artikkel 1, 2 og 3 – formål, definisjoner og generelle prinsipper

2.2 Artikkel 9 – tilgjengelighet

2.3 Artikkel 12 – likhet for loven

2.4 Artikkel 19 – retten til et selvstendig liv og til å være en del av samfunnet

2.5 Artikkel 21 – ytringsfrihet og tilgang til informasjon

2.6 Artikkel 24 – utdanning

2.7 Artikkel 25 og 26 – helse, habilitering og rehabilitering

2.8 Artikkel 27 – arbeid og aktivitet

2.9 Artikkel 29 – deltakelse

2.10 Artikkel 30 – deltakelse i kulturliv, fritidsaktiviteter, fornøyelser og idrett

 

Hva handler artiklene om? 

Disse artiklene handler om grunnforståelsen av alle artiklene i konvensjonen.

Formålet (artikkel 1) med konvensjonen er;

"å fremme, verne om og sikre mennesker med nedsatt funksjonsevne full og likeverdig rett til å nyte alle menneskerettigheter og  grunnleggende friheter, og å fremme respekt for deres iboende verdighet".

I artikkel 2 gjennomgås de definisjonene som legges til grunn i konvensjonen:

• kommunikasjon
• språk
• diskriminering
• rimelig tilrettelegging 
• universell utforming

I konvensjonen beskrives «diskriminering på grunn av funksjonsnedsettelse» med enhver forskjellsbehandling, utelukkelse eller innskrenkning på grunn av funksjonsnedsettelse som har som formål eller virkning å begrense menneskerettigheter og grunnleggende friheter på det politiske, økonomiske, sosiale, kulturelle, sivile eller et hvilket som helst annet område. Det omfatter alle former for diskriminering, herunder å bli nektet en rimelig tilrettelegging.

Med «universell utforming» står det i konvensjonen at det menes utforming av produkter, omgivelser, programmer og tjenester på en slik måte at de kan brukes av alle mennesker, i så stor utstrekning som mulig, uten behov for tilpassing og en spesiell utforming. «Universell utforming» skal ikke utelukke hjelpemidler for bestemte grupper av mennesker med funksjonsnedsettelse når det er behov for det.

I Artikkel 3 forklares de åtte prinsippene som ligger til grunn for forståelse av artiklene i konvensjonen. De ulike rettighetene og pliktene i konvensjonen skal tolkes i lys av disse prinsippene og det er derfor viktig å kjenne til prinsippene. 

Prinsippene er: 

1. respekt for menneskers iboende verdighet, individuelle selvstendighet med rett til å treffe egne valg og uavhengighet (selvbestemmelse) 
2. ikke-diskriminering 
3. fullgod og effektiv deltakelse og inkludering i samfunnet, 
4. respekt for forskjeller og aksept av mennesker med nedsatt funksjonsevne som en del av det menneskelige mangfold og av menneskeheten,  
5. like muligheter,  
6. tilgjengelighet,  
7. likestilling mellom kjønn, 
8. respekt for utviklingsmulighetene til barn med nedsatt funksjonsevne og respekt for deres rett til å bevare sin identitet 

Hvorfor er det viktig? 

Det er viktig at alle får mulighet til å forstå hva CRPD er, hvorfor konvensjonen eksisterer og hvordan vi kan benytte konvensjonen for å sikre at alle får sine menneskerettigheter oppfylt. De ulike rettighetene, pliktene og artiklene i konvensjonen skal tolkes i lys av disse prinsippene (artikkel 3) og må i noen tilfeller forstås som en måte å tenke på og en retning. Det er ikke alle artiklene som viser til individuelle rettigheter. Det er viktig å kjenne til prinsippene og eksempler på hvordan prinsippene synes i praksis.  

" Det burde jo nesten være naturlig at vi og kommer innunder den ordinære menneskerettighetsloven..., men sånn er det jo ikke".

Hvordan jobbe med artiklene?

Her finner du forslag til ulike metoder og verktøy du kan benytte for å jobbe med artikkel 1,2 og 3. Det er viktig å gjøre dette så konkret som mulig å benytte eksempler fra hverdagen. Du finner nærmere beskrivelse av disse i kapittel 3.

• Undervisning og samtaler med utgangspunkt i powerpoint om artikkel 1,2 og 3. Du må redigere og tilpass denne til dine deltakere og lokale forhold. Legg gjerne til filmer, metoder, verktøy, bilder og symboler som passer til tematikken i artikkelen.
• Pedagogisk-sol med refleksjonsspørsmål som handler om det enkelte prinsipp.
• Film fra første samling https://www.youtube.com/watch?v=ecfx1nJs63M
• Film fra NRK https://tv.nrk.no/serie/kort-fortalt-livsmestring/sesong/5/episode/MDTI16005021
• Øvelsen «ja/nei-kort»
• Trafikklys-øvelsen

.

Les mer om nettressursen og tips til bruk av temasidene