Denne artikkelen handler om hvordan lærekandidatordningen i videregående skole kan være et relevant valg for elever med utviklingshemming; idet den ofte vil bidra til et mer inkluderende [...]

I denne artikkelen har vi samlet ressurser om inkluderende opplæring i praksis. Ressursene viser at inkluderende opplæring ikke er én bestemt metode, men et kontinuerlig arbeid for å skape [...]

Denne teksten belyser norsk og skandinavisk forskning om inkludering av elever med utviklingshemming i grunnskole og videregående opplæring. Særlig vektlegges hvordan opplæringen organiseres, hvilke [...]