Eksempel: En møteplass for pårørende og ansatte
«At man, naar det i Sandhed skal lykkes En at føre et Menneske hen til et bestemt Sted, først og fremmest maa passe paa at finde ham der, hvor han er, og begynde der.» (Søren Kirkegaard)
18
feb
Du ser på "Tema og fagområde innhold". Trykk her for å se alle kategorier.
- "Slik vil jeg ha det!" Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming
- Ansvarsreformen - 20 år etter
- Autismespekterforstyrrelser
- Avhør av personer med utviklingshemming
- Barn og unge med funksjonsnedsettelse i barnevernet
- Bruk av nettbrett i skole-hjem samarbeid
- Bruker- og interesseorganisasjoner
- Dansk side om overgrep
- Deltakelses- og opplevelsesplan
- Diagnose: Å leve med diagnosen
- Diagnose: Databaser med bilder av kjente/ukjente syndromer
- Diagnose: Hjernen og Emosjoner
- Diagnose: Hvorfor kategorisere?
- Diagnose: Klassifikasjoner
- Diagnose: Magasin om rusrelaterte fosterskader
- Diagnose: Oversiktsartikkel om psykisk utviklingshemming hos barn
- Diagnose: Rarelink - Nordisk nettsted om sjeldne tilstander og Sjelden.no
- Down syndrom
- E-læring om seksuelle overgrep: Ingen hemmeligheter
- E-læring: Autismespekterforstyrrelser hos personer med utviklingshemming
- E-Læring: Slik vil jeg ha det!
- Eksempel: Livsløpsgaranti:
- Eksempel: Minoritetsbakgrunn:
- Eksempel: Selvbestemmelse:
- Eksempel: Turnusordning:
- Engelsk nettsted om utviklingshemming og helse
- Erstatningsansvar. Spørsmål
- Faglig forsvarlig tjenester
- Filmen om psykisk utviklingshemming
- FN-konvensjonen om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne
- Forebygging og håndtering av overgrep - Håndbok
- Foreldre med psykisk utviklingshemming
- Forelesning: Camilla Hopen - Selvbestemmelse er frihet
- Forelesning: Kristine Vierli - Mye som gjenstår
- Forskningsetikk
- Habilitering
- Habilitering: Intensiv trening hos barn
- Hvem bestemmer?
- Identitet
- Intervju med Tor Heine Rosdahl om gudstro
- Kartlegging av tro og livssyn
- Kommunikasjon
- Kommunikasjon: Alternativ- og supplerende kommunikasjon-ASK
- Kommunikasjon: ASK i barnehagen
- Kommunikasjon: Bruk av ASK i overgang til voksenliv
- Kommunikasjon: Bruk av iPad
- Kommunikasjon: Eksempel på bruk av Ipad
- Kommunikasjon: Hva er ASK
- Kommunikasjon: Marte meo
- Kommunikasjon: Tegn-til-tale
- Kriminalitet: Fagnettverk
- Kriminalitet: Personer med utviklingshemming får harde straffer
- Kriminalitet: Tvungen omsorg
- Lettlest hefte om politiske partier og valg
- Livskvalitet og samfunnsdeltakelse: Foredrag av Amy Hewitt
- Minoretsbakgrunn: Innvandrere med utviklingshemming
- Minoritetsbakgrunn: Barn i asylmottak
- Minoritetsbakgrunn: Organisasjoner for utviklingshemmede
- Minoritetsspråklig: Pasient og tolk - en brosjyre
- Musikkstol / vibroakustisk. Spørsmål
- Om FN-konvensjonen om rettighetene til mennesker med nedsatt
- Organisering av tjenester
- Overgrep: Eksempler
- Overgrep: Oppfølging av utviklingshemmede som begår overgrep
- PKU / Føllings sykdom. Spørsmål
- Powerpoint: Self-determination - AIEJI-CPH
- Powerpoint: Skader av tvang og makt
- Rapport - Sumo
- Regionalt ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging
- Rett til å leve ut de åndelige sider
- Samer med funksjonsnedsettelse
- Seksualitet
- Seksualitet: Forskning
- Seksualitet: Spørsmål om kurs
- Selvbestemmelse
- Selvbestemmelse: Brukermedvirkning, ULF 2004
- Selvbestemmelse: En hymne til selvbestemmelse
- Selvbestemmelse: Konferanse Seattle 2000
- Selvbestemmelse: Læres, ULF 2004
- Selvbestemmelse: Powerpoint om tro og livssyn
- Selvbestemmelse: Rapport om utviklingshemmede i media
- Selvbestemmelse: Self-Determination - Wehmeyer
- Snoezelen
- Spørsmål: Antall personer med utviklingshemming
- Teknologi for deltakelse og medbestemmelse
- Tester og kartleggingsverktøy - Måleegenskaper
- Tro og Lys Norge
- Trosopplæring for barn og unge med behov for spesiell tilrettelegging
- Tvang og makt i skolesektoren
- Tvang og makt: Avhandlingen - tvang, makt og ambivalens
- Tvang og makt: Eksempel
- Tvang og makt: Eksempler
- Tvang og makt: Forskning
- Tvang og makt: Fører til på kort og lang sikt
- Tvang og makt: Gjennomgang av vedtak - Sintef
- Tvang og makt: Helsetilsynets oppsumering fra 2009
- Tvang og makt: Lovverk og statlige føringer
- Tvang og makt: Maler kapittel 9 helse- og omsorgstjenesteloven
- Tvang og makt: Pasient- og brukerrettighetsloven kap. 4A
- Tvang og makt: Refleksjonskort
- Tvang og makt: Rundskriv til helse- og omsorgstjenesteloven
- Tvang og makt: Trivsel blant ansatte
- Uhørte stemmer og glemte steder
- Utredning av elevers læringspotensiale
- Utvikling 2009 nr. 3: Selvbestemmelse
- Utvikling 2011 nr. 1: Rettssikkerhet, lov og etikk
- Utvikling 2012 nr.1: Sosialt entreprenørskap
- Utvikling 2013 nr. 3: Melding St. nr. 45
- Utvikling 2014 nr. 4: Kaldheimutvalget
- Utvikling 2015 nr. 3: Seksuelle overgrep
- Utvikling nr.3: Funksjonshemming og minoritetsbakgrunn
- Verge
- Vi vil, vi vil, men får vi det til?
- Å kjenne seg selv
- Applikasjoner for nettbrett og smarttelefon
- Avhandlingen " Et ganske normalt liv"
- Avhør av personer med utviklingshemming- et felt som krever spesialkompetanse
- Bli kjent i kirken kurset
- Bruk av nettbrett til kommunikasjon
- Dansk forum for selvbestemmelse
- Delaktighet og identitet
- Diagnose og skole
- Diagnose: Årsak til psykisk utviklingshemming
- Diagnose: Diagnosenavnet i endring
- Diagnose: Hva er nevrologi?
- Diagnose: Klassifikasjon og funksjonsevne, ICF
- Diagnose: Kulturelt perspektiv
- Diagnose: Norsk forbund for utviklingshemmede - NFU
- Diagnose: Psykisk utviklingshemming - ICD-10
- Diagnose: Utviklingshemmet - av hvem?
- Downs syndrom - "Et nytt liv"
- E-læring: Allmennlegens møte med utviklingshemmede
- E-læring: Mangfold og muligheter
- Eksempel: Faglig forsvarlig tjeneste
- Eksempel: Medbestemmelse med brukerråd
- Eksempel: Sarpsborg kommune og CRPD
- Eksempel: Systematikk og etikk
- Eksempelsamlingen - Vi vil, og vi får det til
- Erstatningsansvar
- Etikk: Refleksjonshefte
- Fagutvikling: interkommunalt nettverk
- FN-konvensjonen
- Forebygging og håndtering av aggresjon og vold
- Foreldre med kognitive vansker, en svensk rapport
- Foreldrerollen: Eksempel
- Forelesning: Jens Petter Gitlesen - Selvbestemmelse og trygghet
- Forelesning: Peter McGovern - QualityRights
- Frambu - Kompetansesenter for sjeldne diagnoser
- Habilitering: Eksempel
- Herre i eget hus
- Hvem bør få barn?
- Identitet: Forskning
- IT-hjelpemidler. Spørsmål
- Kartlegging i samiske områder
- Kommunikasjon: 2-tusen - Begrepsutvikling hos barn
- Kommunikasjon: Alvorlig og dyp utviklingshemming
- Kommunikasjon: Book Creator som kommunikasjonsverktøy
- Kommunikasjon: Bruk av digitale tankekart som visuell støtte
- Kommunikasjon: Bruk av iPhone
- Kommunikasjon: Elever som bruker ASK
- Kommunikasjon: Karlstadmodellen
- Kommunikasjon: Mer, Ja, Få
- Kriminalitet og utviklingshemming
- Kriminalitet: Forskning
- Kriminalitet: Store lærevansker i kriminalomsorgen
- Lettlest bok om den europeiske erklæringen
- Lettleste aviser
- Lovverk: Tro og livssyn
- Minoritetsbakgrunn
- Minoritetsbakgrunn: I møte med tjenesteapparatet
- Minoritetsspråklig
- Minoritetsspråklig: Statped
- NKVTS - Nasjonalt kompetansesenter om vold og traumatisk stress
- Om tema og fagområde
- Overgrep: Det tause får ord i Sortland
- Overgrep: Forskning
- Overgrep: Retningslinjer - hva gjør du?
- Politiattest
- Powerpoint: Selvbestemmelse
- Privat avlastning/ støttekontakt. Spørsmål
- Rapport om vern av risikoutsatte voksne
- Religion og livssyn
- Rettssikkerhet - fagutvikling
- Sammen skal vi bygge menighet
- Seksualitet hos barn, ungdom - foreldremanual
- Seksualitet: Litteratur
- Seksuelle overgrep
- Selvbestemmelse og utviklingshemming
- Selvbestemmelse: Eksempel
- Selvbestemmelse: Foredrag av Michael L. Wehmayer
- Selvbestemmelse: Kurs, ULF 2004
- Selvbestemmelse: Mitt valg
- Selvbestemmelse: Rapport om livsløpsperspektiv
- Selvbestemmelse: Samarbeid ULF 2004
- Selvbestemmelse: Verdenskongress i Berlin
- Spørsmål diagnose: Antall med utviklingshemming/ boformer
- Spørsmål: Utviklingshemming eller utviklingshemning?
- Temaside om migrasjonshelse
- Tjenestetilbud til voldsutsatte personer
- Trosfrihet: Eksempel
- Tvang og makt
- Tvang og makt: Avhandlingen - Lovregulert tvang og refleksiv praksis
- Tvang og makt: Diagnosen psykisk utviklingshemming
- Tvang og makt: Eksempel - Andre løsninger
- Tvang og makt: Evaluering av loven - Nordlandsforskning
- Tvang og makt: Følelsesmessige reaksjoner
- Tvang og makt: Gjennomgang av meldinger og vedtak
- Tvang og makt: Helse- og omsorgstjenesteloven kap 9
- Tvang og makt: Hva sier utviklingshemmede?
- Tvang og makt: Maler kap 4A i pasient- og brukerettighetsloven
- Tvang og makt: Opplevelse av tvang
- Tvang og makt: Pasient- og brukerrettighetsloven kapittel 4 A
- Tvang og makt: Retningslinjer for Fylkesmannens oppgaver
- Tvang og makt: Rundskriv til pasient- og brukerettighetsloven kap. 4A
- Tvang og makt: Utfordrende atferd og årsak
- Utredning og diagnostisering av psykiske lidelser
- Utvikling 2008 nr.1: Ledelse og organisering
- Utvikling 2009 nr. 4: Identitet
- Utvikling 2011 nr. 2: Fagutvikling
- Utvikling 2013 nr. 2: Organisering av tjenester
- Utvikling 2014 nr. 3: Kunnskap
- Utvikling 2015 nr. 1: Selvbestemmelse
- Utvikling 2016 nr. 4: NOU 2016:17 På lik linje
- Varig tilrettelagt arbeid (VTA) - politiattest
- Vi har også en stemme - En rapport