Siste artikler fra kunnskapsbanken

4
apr

Tvang og makt: Forskning

Tvang og makt,

Beskrivelser av bruk av tvang og makt når det gjelder enkeltpersoner med utviklingshemming har blitt rapportert i svært mange år. Røkkeutvalget som la grunnlaget for kapittel 6A i lov om sosiale [...]

13
mar

Folkehelseprosjekt i Oslo

Helse og omsorg, Helse, Ernæring,

Forskning viser at personer med utviklingshemming generelt har høyere forekomst av livsstilssykdommer enn resten av befolkningen, som følge av usunt kosthold og inaktivitet. Samtidig er mange [...]

12
mar

Psykisk helse: Forskning

Helse og omsorg, Psykisk helse,

Nasjonale og internasjonale studier tyder på at utviklingshemmede er mer utsatt for å utvikle psykiske lidelser og atferdsforstyrrelser enn befolkningen generelt. Studiene på området spriker i [...]

Grunnskole

Barn med utviklingshemming er barn som ofte trenger ekstra oppfølging og hjelp. Barn som ikke har eller kan få tilfredsstillende utbytte av ordinær opplæring har rett på spesialundervisning [...]

Åpne artikkel

Grunnskole: Forskning

Mange argumenterer med at det er for vanskelig å ha et tilstrekkelig godt tilbud for elever med store funksjonshemminger eller lærevansker innenfor rammen av ordinær klasse. Å arbeide for å nå [...]

Åpne artikkel

Grunnskole: Lovverk og statlige føringer

FN konvensjonen om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne Konvensjonens formål er ”å fremme, verne om og sikre mennesker med nedsatt funksjonsevne full og likeverdig rett til å nyte [...]

Åpne artikkel

Grunnskole: Eksempler

ASK-loftets nettsider inneholder teoretisk og praktisk fagstoff omkring alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Sidene skal gjøre relevant teori om bruk av ASK lettere tilgjengelig, og gjennom [...]

Åpne artikkel

Begrepene integrering og inkludering

Slik begrepene vanligvis brukes i dag så er integrering mer statisk enn inkludering. Integrering forstås i skolesammenheng som om barn med eksempelvis utviklingshemming får opplæring på samme sted og [...]

Åpne artikkel