Hopp til hovedinnhold
Hjem Hjem

Søkeskjema

  • Om utviklingshemming
  • Kunnskapsbanken
  • Om NAKU
  • Aktuelt
  • Kontakt
  • Logg inn
  • Hjem
  • >
  • Kunnskapsbanken
  • >
  • Tilrettelegging på museer

Kunnskapsbanken

Her finner du artikler, filmer, lenkesamlinger og annet innhold knyttet til tjenester for personer med utviklingshemming.

  • Tips! Start med å lese artikkelen Om utviklingshemming
Se sektorer

Søkeskjema

  • Arbeid og aktivitet
    • Ordinært arbeid
    • Dagsenter
    • Arbeidsmarkedstiltak
    • > Se alle artikler
  • Pårørende og familie
    • Foreldre
    • Søsken
    • Foreldre med kognitive vansker
    • > Se alle artikler
  • Helse og omsorg
    • Habilitering
    • Helse
    • Psykisk helse
    • Rus
    • Ernæring
    • Seksuell helse
    • Aldring
    • BPA
    • Legemidler
    • > Se alle artikler
  • Hjem og miljø
    • Boformer
    • Universell utforming
    • Velferdsteknologi
    • > Se alle artikler
  • Kultur og fritid
    • Aktivitetsområder
    • Støttekontakt
    • > Se alle artikler
  • Oppvekst og utdanning
    • Barnehage
    • Grunnskole
    • SFO
    • Videregående opplæring
    • Voksenopplæring
    • > Se alle artikler
  • Tema og fagområde
    • CRPD
    • Selvbestemmelse
    • Miljøterapi
    • Diagnose
    • Kriminalitet
    • Kommunikasjon
    • Minoritetsbakgrunn
    • Tvang og makt
    • Livssyn
    • Ledelse og organisering
    • > Se alle artikler
Kultur og fritid > Aktivitetsområder > Grunnskole > SFO

Tilrettelegging på museer

Norske museer tilrettelegger og tilbyr undervisningsopplegg for barnehager og skoler med jevne mellomrom. Spørsmålet er hvor godt de klarer å tilrettelegge slik at alle elever får utbytte av undervisningen. Inkluderes alle elevene, eller er det noen som ikke deltar fordi opplegget ikke er tilpasset?

Skrevet av: Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (NAKU)
19. januar 2018. Sist oppdatert: 19. januar 2018

Bilde av museumsnytt

Museumsnytt har laget en reportasje om hvordan Storbritannia tilrettelegger for elever med spesielle behov i egne undervisningsopplegg, såkalte SEN-grupper.

Betraktninger rundt opplegget i Storbritannia og tilretteleggingen i Norge kan du lese mer om i reportasjen i Museumsnytt nr. 2/2017.

 

Slik refererer du til dette innholdet
Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (NAKU) (2018) "Tilrettelegging på museer" [nettdokument]. Trondheim: NAKU (sist faglig oppdatert 19. januar 2018, lest 21. mars 2026). Tilgjengelig fra https://naku.no/kunnskapsbanken/tilrettelegging-på-museer
Del artikkelen:

Relaterte artikler

  • Hobbykatalog
  • Hobby – glede og nye aktiviteter
  • Betydning av kunst som arbeid
  • Feriegruppa BooM - Frihet, fellesskap og nytenkning
  • Kultur og fritid: Lovverk og statlige føringer
  • Kultur og fritid

Opprett egen bruker

Med egen bruker kan du lagre artikler, lage leselister, sette opp veilednings- og opplæringsmapper som du kan dele med andre på «min side».


Opprett brukerLes mer om Min side

Nylig lagt til

9
mar

Hobbykatalog

Sammen med vår referansegruppe har vi laget en hobbykatalog som skal gi inspirasjon til aktiviteter man kan gjøre hjemme. Mange tilbringer mye tid hjemme, og flere trenger støtte for å komme i gang [...]

Les mer
9
mar

Hobby – glede og nye aktiviteter

NAKUs referansegruppe har laget en hobbykatalog, en katalog som kan inspirere til aktiviteter man kan gjøre hjemme. Bent Rehn Kristensen har deltatt i arbeidet, og underveis ble han inspirert til å [...]

Les mer
8
des

Betydning av kunst som arbeid

Hannah Victoria Leirfall er 34 år, og er en av få kunstnere med Cerebral Parese (CP). Hun har hatt flere kunstutstillinger. Dette er eksempel på hva personer med funksjonsvariasjon kan få til med god [...]

Les mer

NAKU

Nasjonalt kompetansemiljø om

utviklingshemming

Olav Kyrres gate 9,

7491 Trondheim Se kart

Telefon: 73 55 93 10

kontakt@naku.no

Følg oss på Facebook

English info

Personvern

Cookies

Tilgjengelighetserklæring for naku.no

 

Ansvarlig redaktør:

Aud Elisabeth Witsø

Redaktør: 

Linda Barøy 

 

 

NAKU ligger under Fakultet for medisin og helsevitenskap ved Institutt for psykisk helse ved NTNU og er finansiert via Helsedirektoratet.

© 2026 NAKU