Siste artikler fra kunnskapsbanken

13
sep

Kultur og fritid: Forskning

Kultur og fritid, Aktivitetsområder, Støttekontakt,

Meld.St.nr. 45 sier at det er et mål i politikken om utviklingshemmede at kultur og fritidstilbudet skal være likeverdig med andres, noe som også var en viktig ambisjon med reformen. En større [...]

10
sep

Barnehage: Forskning

Oppvekst og utdanning, Barnehage,

Barnehagene fremstår som en inkluderende arena der barn med funksjonsnedsettelser i stor grad går sammen med andre barn. I denne artikkelen kan du lese forskning om barnhagebarn med  [...]

10
sep

SFO: Forskning

Oppvekst og utdanning, SFO,

Det er gjort lite forskning på Skolefritidsordning, men det er gjennomført to nasjonale evalueringer av skolefritidsordningen. En i 2002 (Kvello og Wendelborg 2002) og en i 2018 (Wendelborg mfl 2018)

SFO

Det blir lagt vekt på at det skal være en prinsipiell forskjell mellom skole og SFO. I stortingsmeldingen "Kultur for læring" (St.meld. nr. 30, 2003–04) står det at skolen er obligatorisk for alle [...]

Åpne artikkel

SFO: Forskning

Det var med innføringen av Reform 97 (Opplæringslova 1998; St. meld. Nr 29 1994-1995) at skolefritidsordningen (SFO) slik vi kjenner den i dag ble innført. I noen kommuner omtales SFO som [...]

Åpne artikkel

SFO: Lovverk og statlige føringer

"Kommunen skal ha eit tilbod om skolefritidsordning før og etter skoletid for 1-4 årstrinn, og for barn med særskilte behov på 1-7 årstrinn. Skolefritidsordninga skal leggje til rette for leik, [...]

Åpne artikkel

Tvang og makt i skolesektoren

Bruk av tvang og makt overfor personer med utviklingshemming er et viktig tema innenfor tjenesteytingen. I kommunale helse- og omsorgstjenester reguleres blandt annet bruken av tvang i Lov om [...]

Åpne artikkel

Tilrettelegging på museer

Museumsnytt har laget en reportasje om hvordan Storbritannia tilrettelegger for elever med spesielle behov i egne undervisningsopplegg, såkalte SEN-grupper. Betraktninger rundt opplegget i [...]

Åpne artikkel