Barnehage: Ressurser og materiell
Det finnes mange tips og eksempler på materiell som kan være aktuell for barnehagebarn, men det er ikke alltid like lett å finne frem. På denne siden har vi samlet noen eksempler på litteratur og materiell som kan være nyttig å vite om for deg som jobber i barnehagen.
Språkstimulering
Karlstadmodellen er en veiledningsmodell for språkstimulering. Modellen bygger på lang tids studier og erfaringer rundt barn med Downs syndrom og andre utviklingshemminger og har vist seg virksom i forhold til disse barnas språkutvikling og læring. Sørlandets kompetansesenter har jobbet med denne modellen og har et landsdekkende ansvar for fagområdene tidlig stimulering av funksjonshemmede barn 0-5 år.
Karlstadmodellen er en veiledningsmodell for språkstimulering. Modellen bygger på lang tids studier og erfaringer rundt barn med Downs syndrom og andre utviklingshemminger og har vist seg virksom i forhold til disse barnas språkutvikling og læring. Sørlandets kompetansesenter har jobbet med denne modellen og har et landsdekkende ansvar for fagområdene tidlig stimulering av funksjonshemmede barn 0-5 år.
Les mer om Karlstadsmodellen på statsped sine hjemmesider eller på Karlstadmodellen sin svenske hjemmeside.
Utvikling av tallforståelse
Sørlandets kompetansesenter har oversatt og bearbeidet det strukturerte matematikksystemet NUMICON. Dette systemet kan bidra til at barn med utviklingshemming i barnehage og første skoleår kan få bedre tallforståelse. Materiellet er prøvd ut i forhold til barn med Downs syndrom og andre utviklingshemminger. Resultater viser at barn med utviklingshemming kan lære å forholde seg til tall, telling enkel aritmitikk og en bedre forståelse av tid.
Læringsressurser
Statped har laget en oversikt over ulike apper og verktøy som kan være nyttige læringsressurser i tilretteleggingen for barn med utviklingshemming.
Erfaringsfilmer fra bruk av elektroniske kommunikasjonsverktøy
Gjennom prosjektet "Vi sprenger grenser" har Statped utviklet flere erfaringsfilmer som viser bruk av ulike elektroniske hjelpemidler i opplæringen.
Overganger
Overgangen mellom barnehage og skole kan være problematiske og utfordrende for alle barn og kanskje spesielt for barn med særlige behov. Det er mange foreldre som opplever at de må kjempe for en god skolestart for sine barn med utviklingshemming. En trygg og godt planlagt overgang kan gi en bedre start på skolen og kan bety mye for en god skolegang i hele opplæringsløpet.
Utvikling av tallforståelse
Sørlandets kompetansesenter har oversatt og bearbeidet det strukturerte matematikksystemet NUMICON. Dette systemet kan bidra til at barn med utviklingshemming i barnehage og første skoleår kan få bedre tallforståelse. Materiellet er prøvd ut i forhold til barn med Downs syndrom og andre utviklingshemminger. Resultater viser at barn med utviklingshemming kan lære å forholde seg til tall, telling enkel aritmitikk og en bedre forståelse av tid.
Læringsressurser
Statped har laget en oversikt over ulike apper og verktøy som kan være nyttige læringsressurser i tilretteleggingen for barn med utviklingshemming.
Erfaringsfilmer fra bruk av elektroniske kommunikasjonsverktøy
Gjennom prosjektet "Vi sprenger grenser" har Statped utviklet flere erfaringsfilmer som viser bruk av ulike elektroniske hjelpemidler i opplæringen.
Overganger
Overgangen mellom barnehage og skole kan være problematiske og utfordrende for alle barn og kanskje spesielt for barn med særlige behov. Det er mange foreldre som opplever at de må kjempe for en god skolestart for sine barn med utviklingshemming. En trygg og godt planlagt overgang kan gi en bedre start på skolen og kan bety mye for en god skolegang i hele opplæringsløpet.Boken "Skolestart med muligheter" gir en oversikt over utfordringer, rettigheter og modeller for planlegging av skolestart for barn med Downs syndrom. Boken kan en bl.a. få tak i på Norsknettverk for down syndrom.
Ved Tollmoen barnehage i Meråker kommune er inkludering en selvfølge. I boken Inkluderende praksis-Gode erfaringer fra barnehage, skole og fritid finner man en artikkel om arbeidet i denne barnehagen. Man finner også en artikkel skrevet av Herlaug Hjelmbrekke, i Spesialpedagogikk nr 3/2012.
Ved Tollmoen barnehage i Meråker kommune er inkludering en selvfølge. I boken Inkluderende praksis-Gode erfaringer fra barnehage, skole og fritid finner man en artikkel om arbeidet i denne barnehagen. Man finner også en artikkel skrevet av Herlaug Hjelmbrekke, i Spesialpedagogikk nr 3/2012.
Vi vil, og vi får det til
